강의는 지식 전달이 아니라, 참여자가 자기 결과물을 완성하는 시간입니다.
처음 만나는 기술도 직접 만들면 자기 언어가 됩니다.
설명은 짧게, 활동은 선명하게. 대상의 눈높이에 맞춰 미디어와 AI를 손에 잡히는 경험으로 바꿉니다.
강의는 지식 전달이 아니라, 참여자가 자기 결과물을 완성하는 시간입니다.
공공기관 수업에 필요한 안정감과 창작 수업의 몰입감을 함께 설계합니다.
체험 먼저
카메라, 뉴스, AI 도구를 직접 만지며 개념을 몸으로 이해합니다.
대상 맞춤
초등, 청소년, 성인, 시니어의 속도와 언어에 맞춰 활동을 조정합니다.
결과물 중심
수업의 끝에는 발표 가능한 영상, 동화, 챗봇, 분석물이 남습니다.
운영 친화
시간, 장소, 장비, 계정 환경을 고려해 실행 가능한 강의안을 만듭니다.
세 개의 강의 축으로 기관 교육을 완성합니다.
미디어 리터러시, 콘텐츠 제작, 생성형 AI 활용을 교육 목적에 맞게 조합합니다.
시청자미디어센터 미디어체험
뉴스 제작, 촬영, 편집, 스튜디오 체험을 하나의 제작 흐름으로 연결합니다.
뉴스 제작
촬영 체험
영상 편집
미디어 리터러시
언론진흥재단 로니교실
뉴스와 언론의 역할, 가짜뉴스와 정보 판별을 활동지와 토론으로 익힙니다.
AI 강의
울산 남구청 AI 동화, 울산 북구청 AI 기초, 챗봇 만들기까지 실습형으로 운영합니다.
수업의 마지막 장면은 완성된 결과물입니다.
교육 담당자는 성과를 확인하고, 참가자는 직접 만든 콘텐츠를 발표하며 수업을 마무리합니다.
AI 동화
이야기 구성, 이미지 생성, 낭독과 발표까지 하나의 창작물로 완성합니다.
챗봇
질문 흐름과 캐릭터를 정하고, 답변 테스트를 통해 작동하는 챗봇을 만듭니다.
영상 제작
역할 분담, 촬영, 편집을 경험하며 짧은 영상 또는 뉴스 콘텐츠를 만듭니다.
뉴스 분석
기사와 정보를 비교하고 근거를 찾아 발표하는 미디어 리터러시 활동입니다.
대상에 따라 수업의 속도와 언어를 바꿉니다.
같은 주제라도 초등, 청소년, 성인, 시니어가 이해하는 방식은 다릅니다. 수업 난이도와 결과물 범위를 교육 목적에 맞춰 설계합니다.
초등, 청소년
놀이, 역할, 제작 활동을 중심으로 개념을 익힙니다.
성인, 시니어
생활 활용 사례와 반복 실습으로 도구 부담을 낮춥니다.
공공기관
인원, 장소, 장비 환경을 반영해 안정적인 운영안을 만듭니다.
과정형 교육
회차별 목표와 발표 가능한 결과물을 함께 설계합니다.
의뢰 과정은 단순하게, 강의안은 정교하게.
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대상 확인
참가자 연령, 인원, 디지털 활용 수준을 확인합니다.
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목적 정리
체험, 리터러시, AI 활용, 결과물 제작 중 핵심 목표를 정합니다.
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환경 점검
시간, 장소, 장비, 계정 사용 가능 여부를 확인합니다.
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강의안 제안
기관 일정과 난이도에 맞춰 활동 구성을 조정합니다.
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수업 진행
참여형 활동, 결과물 공유, 피드백으로 수업을 마무리합니다.
자주 묻는 질문
강의 시간은 얼마나 가능한가요?
1회 특강부터 2회차, 4회차 과정형 강의까지 조정 가능합니다. 교육 목표와 결과물 범위에 따라 시간을 제안드립니다.
AI 강의는 초보자도 가능한가요?
가능합니다. 계정 준비, 프롬프트 작성, 결과물 만들기, 공유까지 단계별로 진행합니다.
장비가 없어도 가능한가요?
스마트폰, 노트북, 기관 보유 장비 기준으로 수업을 설계할 수 있습니다. 사전 환경 확인 후 활동 방식을 조정합니다.
공공기관 강의 자료 형식도 맞출 수 있나요?
가능합니다. 강의계획서, 활동지, 결과물 예시 등 기관 운영에 필요한 형태로 준비할 수 있습니다.